我就是我

我就是我

大家好，我是一個活潑開朗的小女孩，今年九歲了，體重30千克，身高1.46米，我有一頭烏黑烏黑的馬尾辮，兩條彎彎的眉毛，下面有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的小嘴。

我喜歡穿褲子，因為我認為褲子比裙子涼快，所以我喜歡穿褲子。

我喜歡畫畫，因為畫畫能使我放松，所以我喜歡畫畫。

我的愛好廣泛，除了喜歡畫畫以外，我還喜歡唱歌，跳繩，讀書……說好聽的算是全面發展。

怎么樣，聽了我的介紹，你一定對我有了了解，想和我做朋友嗎？

三年級:狐貍狡猾

父親是我的好朋友 (字數:350)

每當我有困難時，有一個人總會想出很多辦法幫助我。每當我不開心時，有一個人總會想出很多辦法哄我開心。這個人在我心目中既是我的父親又是我的好朋友。

父親是個和藹的人，輕易不對我發脾氣。有一次，我不小心把父親心愛的茶杯給打破了，鮮紅的血從我的手上涌出來，父親趕緊找了一塊布條包住了我流血的那個手指頭，并沒有絲毫的責怪。感謝父親對我的關心。

有一次，我拿這一張還沒有及格的卷子邁著沉重的步子回家，心如刀絞般的痛。這時，父親就用手摸著我的頭說：“不要灰心，只要努力，下次一定會考好的！”感謝父親對我的理解。

父親如同很一座大山，我就像山頭的一棵小樹；父親如同溫暖的陽光，給了我絲絲溫暖；父親如同黑夜的天空，我如同夜空上的星星。等我長大以后，一定要好好報答這位最好的“朋友”。

三屯營津西小學五年級:吳月潔

這就是我的同學 (字數:400)

我們班上可是三百六十行，行行出狀元，各行各業都有著無人不知的超級精英。

鏡頭一：看，a是個書蟲，時時刻刻看書如命，為書挺身而出。他上課看，下課也不例外，書包中裝滿了五花八門的書本。就算是一本語文書，也可以看得津津有味。他在班上是一個案例無數的犯人。有時一邊走路一邊看書，不是把別人弄摔跤，就是堵塞交通，百罪上身還可以安然無恙地看書，令人佩服、贊嘆。a的成績令人苦惱，每天上課看書，成績像坐滑梯，飛瀑急流，被老師臭罵一頓還不改過自新。

鏡頭二：b似乎天性幽默，課堂上，隨時做一個動作或說一句話就可以讓別人笑得人仰馬翻。老師也奈何不了他，老師也常常被他笑破肚皮。

鏡頭三：c是班上的歌唱家，多次組織學校和班上一展歌喉。可能是天生擁有一副好嗓子，每次唱完都得到了好評，幾乎百發百中。那歌聲總能吸引人，讓人身臨其境。

鏡頭四：他，可以稱為班上最調皮的了。先前，帶著悠悠球的流行風，卷入教室，老師再三地批評他，好漢不吃眼前虧，陸陸續續，又把桌牌游戲卷入教室，讓老師頭痛不已，剛剛才換為乒乓球，使老師的心從60米高空終于落地。他就是——d。

瞧，這就是我們班“精英”中的幾位代表，這就是我的同學。

武漢市青山區新溝橋小學四年級：杜欣怡

媽媽愛的不是我 (字數:500)

上個學期我發現了個有趣的事實。

一天放學路上，我老老實實地向媽媽交代分數：“媽媽，古詩默寫我打了68分。”

媽媽一聽，青筋暴露，恨不得往我頭上扔一架裝滿原子彈的轟炸機。我邊走邊聽，走著不知道走了多少遍的老路，聽著不知聽了多少遍的臺詞，心里很不是滋味。“你到底愛的是我還是分兒？我不就是動作慢點沒答完嘛，明天的考試我一定考個平均95分以上來給你看！”

第二天，我的手以“看不清的”速度奮斗了兩個半小時，完成了任務——拿到一張96分的語文卷子。但遺憾的是，數學我只打了86分。

那天是姥姥來接我。媽媽在半路上給我打了個電話，問我考試打了多少分。我說：“數學打86。”“啊，86分？”媽媽尖聲叫起來，“你不想活了……”。

“慢，慢，慢……”我一連串說了十幾個慢字，終于把電話里如暴風驟雨辦狂轟濫炸的轟炸機給喝住了。

我又道：“我語文打了96。”

“哦，不錯的成績……媽媽獎勵你50元錢，你不是喜歡鋼筆嗎，隨便你買個夠。”

一聽這話，我高興得一蹦三尺高，但還不忘在心底暗暗牢騷一句：“媽媽，你愛的不是我，是分兒。”

哈爾濱復華小學二年級：龍奕霖