把青春踩在腳下？

　　生活的挫折不斷，好運似乎總是拒人于千里之外。誰說了算，并不是階層的分布。叛逆的少年心，酸澀的初戀，肩上的負擔瞬間變的好重，好沉。青春的面孔變的有些扭曲；猙獰。不明白那世界所有的復雜結構，靜靜的在原地等待著屬于我們的時代。是展現的舞臺。

　　生活是多變的，一個不小心的失足讓我認識到了它的千變萬化。在每個花季少女的心目中都有一個她們所憧憬的夢。帶著似若有若無的憧幻活著，幻想著，在腦海里主編成一個個活生生的圖象。在青春的舞曲響起后，偏偏起舞的不單單只有單純的音符，更多的是夾雜在情感中的某種元素。面臨的是愛情的酸澀，親情的溫馨，以及友情的感動。單純的復雜，復雜的單純，是茫茫的人海里每一個唯一，這些都是生活在季節變換中的孩子所需要感悟的以及必須擁有的通行證。惟有得到青春的認可，時間的肯定。這樣孩子才能夠更好的迎接新的挑戰，新的未來。即便用在成熟的語言來形容這樣一種復雜的感情，哦也不過是個孩子，一個普通的孩子罷……

　　夜晚，總讓人的思緒在不經意間流露出真實的情感?；蛟S是因為只有在這個時候才不會有人看見那隱藏在堅強的傀儡下邊所謂的真情實感吧?；蛟S是因為媽媽的溺愛，又或許是我本來就不是一個多么聽話的孩子吧。我總是學著背叛他們所替我規模的未來。我承認及大多數的錯誤都在于我，但是卻總是不知道該怎樣向他們表露我真實的一面，畢竟他們是無法了解一個叛逆孩子的心理是怎樣衡量他們的所作所為的。起碼我是這樣認為的。即使知道他們很在乎對我的教育，但是經管如此我還是不明白他們為什么喜歡讓我嘗試“雞毛撣子”的味道。大概是覺的在我身上留下的條橫越多，那“滿江紅”的考試卷上紅色的個位數，也會跟著增多幾筆吧！總而言知，今天算是草草的過去了！

　　關上日記本，心情愉快的喝著已經涼了的牛奶，只有在日記本里我才能夠瀟灑的說著心里話，毫無顧及的把父母，老師的“惡行”一一列出！呼，不多說了時間不早了趕緊睡覺吧！不然媽媽那可惡的上下嘴皮又要開始嘮叨了！哎~~學生學生這以學為生的日子要到什么時候才能結束??！“臭丫頭！怎么還不睡覺！欠揍是吧！”說曹操曹操就到，媽媽那獅吼功形成一道聲波穿透了那一公分厚的墻壁傳入我的外耳道，撞擊鼓膜，使其產生振動并帶動位于鼓室的聽小骨振動，聽小骨把聲音擴大傳入耳蝸使耳蝸內的液體振動，聽覺感受器便把這一信息傳入大腦，形成了聽覺！這一吼還順便讓我復習了一便初一時期的功課，由此可見得其聲音的威力之大，功力之深，底氣之足??！總而言之連同那溫暖的被窩我迎接著那美麗的夢……

　　起里一個大早，鬧鐘讓我改掉了睡懶覺的不算壞的習慣！重復著每天早晨不可缺少的動作，刷牙，洗臉，換衣服，吃早餐，接著便是最痛苦的——上學！經管我非常愿意與隔了一夜沒見的同學說“早上好！”然后交一份準確率不高的作業，吸收一上午社會認為非常有營養的“食物”在帶著空空的肚子回家“飽餐一頓”然后瀟灑的回到學校繼續吸上午沒吸收完的“營養”……像是在演義一場被NG了無數次的電影鏡頭，就這樣反反復復，反反復復，就像電腦里的復制粘貼，復制粘貼！經管我不明白那些復雜的社會理論，例如：只有強者才有生活下去的可能！經管我知道自然規律也不過如此。人們想要讓世界進一步的改善，進化，但是卻從來不反省自己所犯下的一系列錯誤?；蛟S這實在不是我所應該說的，畢竟我并沒有“以身作則”做到最好……

　　我無法忘記一個孩子與一個大人的對話：

　　問：人也是動物嗎？

　　答：當然，不過人類是比其他動物更高級的生物。

　　問：那為什么人是高級的生物？

　　答：因為人擁有其它生物所沒有智慧！

　　問：那么為什么其它的生物沒有智慧？

　　答：不是它們沒有智慧，而是人類的智慧高于它們！

　　問：那么人類就是萬物的主宰者咯。

　　答：是的！人類是萬物的主宰者，可謂是要風得風，要雨得雨！

　　問：竟然人是萬物的主宰者！那么為什么還要害怕動物，把它們關啊在籠子里邊？

　　答：因為不把他們關起來，它們就會傷害到我們！我們就無法安定的生活了！

　　問：人不是萬物的主宰者嗎？為什么還要害怕？

　　答：……