讀《丑石》有感

讀《丑石》有感

　　丑到極處，便是美到極處。以丑為美的石頭是最受人尊敬的。

　　我，曾經丟棄過許多丑石，那是因為我覺得它是丑得不能再丑的丑石了。我挑出喜歡的石頭，但卻扔掉了丑陋的石頭。我尊重美石，卻忽略了丑石的感受?，F在想想，我太卑鄙了！

　　在我周圍，有丑有美。我們班是一個整體，而有些人不完成作業，中午吃完飯以后回班就說話，紀律委員喊破嗓子，沒人聽。站在校門口的人都能聽見我班的聲音。他們沒有責任心，不為我們集體著想而有些同學在專心做作業，不說話。這是為什么？就是因為它們有集體榮譽感。在集體環境中，不是一個人品德好全班就好，而一個人品德不好就影響了整個班。到午自習上課鈴響了好長時間，仍然有人說話。紀律委員管不了，老師也發愁。

　　哎，這是為什么呢？都說我班是好班，但我卻從沒說過，不是覺得丟臉，而是說不出口。曾經在洗手間見著一個一班的同學，她問我在哪班，我說在4班，她驚訝地說：“你學習真好！”我只是微微笑了一下，沒有說什么。什么好班、平班？教我們的老師除了極個別的老師之外，都說：“你們是4班，對待你們4班要……”只要有什么活動我們都是優先考慮的。這太不公平了！多媒體只有4、5、6班有，那1、2、3班呢？同樣都是學生，為什么有如此之差別呢？1、2、3班同學在默默地追趕我們，他們不正是那塊丑石嗎？

　　一中初一年級 默默

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 (字數:1100)

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。讀時的心情是隨著保爾。柯察金的成長，命運而起伏。細細品味著著本書，品味著保爾的精神。越發覺得我們應從保爾的精神中汲取營養，堅定理想信念，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。記得書中有段名言膾炙人口“人的一生應當是這樣度過的：當回首往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死時，他能夠問心無愧的說：我的整個生命和精力，都已經獻給了世界上壯麗的事業——為人類的解放而斗爭”。

幾乎沒有一個人甘心平庸的生活，因為即使是小草也在努力者為春天增添一絲綠色，希望在春回的地的彩卷上留下自己的身影。作者一生在不斷的奮斗，以自己一生的經歷塑造了保爾這個平凡而偉大的英雄形象，記錄了他在革命斗爭的烈火中百煉成鋼，的成長過程：

從童年到參加紅軍，是他人生盡力的第一階段。

保爾出生于貧苦的工人家庭，從小就“窺見了生活底層，窺見了沉淀和渣滓，也聞到了腐爛的氣味“，對剝削者抱有刻骨的仇恨，他報復虛偽的神父，教訓專橫跋扈的富人的兒子，他曾經斥責同伴的懦弱，但是保爾這時反抗只是自發的，是出自本能的對壓迫者的仇恨，與老布爾什維克朱赫來的相識，對確定保爾進一步發展的方向就具有決定性意義。從他那里，保爾學到”革命的科學“懂得了只有布爾什維克黨，才是不屈的，叛逆升華為自覺的階級意識，思想覺悟迅速提高，他決心做一個”獻身工人階級事業優秀戰士“。

在紅軍的隊伍里，用鮮血和生命捍衛蘇維埃政權，是保爾人生經歷的第二階段。在國內戰爭的嚴酷日子里，他和戰友們“騎著駿馬迅速地在奔馳”，“銀色的軍刀在陽光下閃耀”。狠狠地打擊侵略者和反革命匪徒。足跡踏遍了全國。在革命隊伍這個大熔爐中，主人公迅速成長起來，終于成為忠于黨忠于人民終于共產主義事業的堅強的無產階級戰士。

參加國民經濟恢復和國家建設，是保爾人生經歷的第三個階段。

城市燃燒極度緊張，而冰雪的冬天即將到來。執政委員會決定鋪修一條七公里長的鐵路支線通向伐木場，以援救全城，保爾作為共青團積極分子和工作人員，帶頭響應號召，在冰天雪地里施工，堅持整整三個月。主路隊不僅要戰勝饑餓和傳染病，而且應付殘余匪徒

突然襲擊。已成為省委負責人的朱赫來來到工地，深受感動，情不自禁感嘆道“他們真是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的啊”。保爾是這樣無價之寶中的典型代表。

保爾以后從事共青團和民兵的領導工作，與外國的反動勢力激烈地搏斗，同暗藏的階級敵人作不懈的斗爭。但健康背叛了他，保爾迎來了人生第四階段。

他全身癱瘓，雙目失明，比肉體疾病更令他痛苦的是遠離了工作和集體，他感到自己掉了隊，他曾想到自殺，但他很快克制了這種怯懦的念頭，決心即使生活到了實在難以忍受的地步，也要能夠活下去，是生命變成有用處的?！氨栆凿撹F的意志忍受疾病，以文學創作為武器，走回隊伍開始了新生活。”

人生可以說是一段曲折而坎坷不平的路，在人生的旅途中，你會遇到重重困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦等等。和保爾相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣呢？

一個人只有樹立崇高的理想，早就優良的素質，并有執著的追求，正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈火中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天！

不能聯系實際，感受不深刻，語言欠流暢，表述不清晰

讀《一百條裙子》有感-裙子謝謝你 (字數:1200)

讀《一百條裙子》有感

我有一本書，一本讀了五年的書。

我自身不是一個愛讀書的人，能讓我認認真真讀完的，也就只有這一本。

這本書的主人公，是三個外貌到內心都不同的平凡女孩。讓我印象最深的是一個叫旺達的可憐女孩，家境貧寒，又沒有媽媽，沒有好看的裙子，聲稱自己有一百條裙子，其實陪伴她的，只有一件洗的發白的藍裙子；還有一位，和旺達就是兩個世界的人，她叫佩琪，長得漂亮，學習又好，更不同的，是她家境富裕，要風得風，要雨得雨；最后一位，是不起眼的瑪蒂埃，佩琪的好朋友，雖然她的成績不錯，但家境，只比旺達略好一點點，其實她也只有一條裙子，只不過是她媽媽，經常在瑪蒂埃的裙子里面變花樣。也就是這三個女孩，講述了一個關于友誼與寬恕的故事。

每個人，一生中，都有遇到朋友，但是，能做一生的朋友，還真的不多，也就是這一番波折，才正真的收獲了友誼，而我，雖然沒有經歷什么太大的破折，但是，我收獲一輩子的朋友，是有了。

有人認為，這本書，實在是看不懂，時間順序沒有交代明白，中心不明確，到底是在講什么呢？

我很負責任的告訴你，那你就是沒有認真去讀！認真去看！認真去思考！這是由回憶到現實的方式來寫，至于在講什么，要看你是怎么去看待這本書的！

在這本書里面很容易就找到自己的過去或是現在，我也不例外，我倒覺得，自己向那個不起眼的瑪蒂埃，可憐那個女孩旺達，又怕自己失去佩琪的友誼的女孩，像我！

我以前有一個同學a，為人仗義，就是學習不好，但是，同學b說，如果我再和同學a一起玩，她就不理我，我怕失去同學b所以，我就盡量遠離同學a，同學a沒什么朋友，我也很想和同學a做朋友，可是又不想失去同學b的友誼，所以，直到同學a轉走的時候，我們還不是算朋友。

所以，瑪蒂埃的心情，我能理解，不想失去任何一個，也就只能聽天由命了。

上天待瑪蒂埃還不薄，讓她經歷了一些事，也讓佩琪心生慚愧，接受旺達，而且，還收到了，意想不到的禮物……

學校組織的繪畫大賽，男生設計游艇，女生設計服裝，佩琪和瑪蒂埃本以為，這次服裝設計的冠軍，肯定是佩琪的，沒想到，居然是好久沒來上學的旺達，更出乎意料的是，旺達說的她有一百條裙子，全掛在她的衣柜里，是真的，只不過，那是她的畫，一副充滿幻想的畫，她喜歡幻想，幻想自己有一天真的可以穿上它們，也就是因為這樣，她的畫，達到了高水準，任何一副作品，都可以奪冠。

旺達走了，去更大的城市里生活了，瑪蒂埃和佩琪給旺達寫了一封信，希望，旺達可以收到這飽含友誼的信，她們沒有寫什么對不起的話，都是友誼！她們真的，把旺達，當朋友了！

旺達回復給她們的梅森老師，請告訴女孩子們，她們可以保留我的那些圖畫，因為我又有了一百條新裙子，全都掛在我家新房子中的衣柜里。我想把那張畫著綠色帶紅色花邊的裙子的畫送給佩琪，那張畫著藍裙子的畫就送給她的朋友瑪蒂埃，給她們做圣誕禮物吧。

瑪蒂埃和佩琪都高興的拿走她們的畫，回到家中，她們發現的，別人根本猜不到，旺達畫的，是她們，在很早以前，旺達就把她們當作朋友，很早很早……

作者是在用心靈寫作，而繪者更是給人以溫暖和共鳴。

這本書可能會取代許多同類書的位置，而且會經久不衰。

我感動，所以能讀五年，能讓我發現這本書，是緣分，讓我記住，是一輩子的緣分。

只有當你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態度和寬容的胸懷，才會找到屬于你的“一百條裙子”。

讓我們一起去尋找生活的真諦吧！

每個女孩都曾經有過“一百條裙子”的夢想！把你心中那“一百條裙子”。

——驕傲的掛起來吧！

感受不深刻，表述不清晰

觀《淘氣包馬小跳》有感 (字數:1000)

前幾個星期的一天下午，我們學校組織看電影我的心情異常興奮。

下午，我高高興興得穿著校服來到學校。一進校門我便一下子撲到充氣的臨時電影棚上，啊！軟綿綿的，真舒服?？墒呛镁安婚L，我正沉浸在愜意中，走來一位老師，兇巴巴地對我說：“干什么呢！”我嚇得魂飛魄散，趕忙就跑回了教室。坐在自己位置上看書。

啊！“叮鈴鈴”上課了，我快速整理了一下桌子就坐好準備上課。大約上課十分鐘左右，老師就讓我們出去站隊，準備去看電影。站隊時，同學們心情都格外激動，所以都在討論，老師就在一直維持紀律。終于，我們該走了，到了電影棚里，我找了一塊空地坐了下來。電影開演了。

《淘氣包馬小跳》初次看到這個電影名，我就很感興趣，想看看馬小跳到底是怎樣調皮的孩子，也想通過這部電影去了解馬小跳的心理。

影片的主人翁馬小跳是某小學的一名學生。他是個天真、活潑可愛、勇敢有志氣的孩子。他不僅成績不太好，經常不完成作業，而且還愛惹事生非，鬼點子特別多。雖然如此，但是，他整天都無憂無慮，過著自由自在的生活。

他爸爸是一位玩具設計師，他的設計受到眾多孩子的喜愛。他也像個孩子似的對玩具愛不釋手。馬小跳每次完成他的“驚人之作”后，爸爸就會被馬小跳的班主任“請”到辦公室，然后老師像教訓學生一樣教訓爸爸。他媽媽是一個嚴厲的母親，每當聽到馬小跳又闖禍了后，就會把他們家一周的伙食都改成干饅頭。所以馬小跳和他爸爸都很害怕媽媽。

我很喜歡這部電影的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學們的眼里是一個多么不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴。

《淘氣包馬小跳》這部電影通過描述一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這部電影里，還有很多好笑又好玩的故事，真是好看！

詳略不當，表達不準確